“我教书，我写作，我快乐”——陈晓明老师自豪的说道。
根据生物教研组和姜述林生物名师工作室的安排，12月24日上午，188金宝慱亚洲体育的生物老师们齐聚一堂，共同聆听陈晓明老师分享他的数学论文写作背后的故事。
陈晓明老师，高中数学老师，硕士学位，中学高级教师。工作20多年来在CN刊号期刊发表论文近百篇，其中国家级30多篇。陈老师说：“教学需要研究，写作研究从某种意义上讲，是一种最高境界的备课形式，是以研促教的有力践行，是实现教师专业化发展成长的一条捷径。”
陈老师从素材的积累、写作的流程、题目的取舍、文章的发表等方面进行了细致的分析。他首先谈到教师写作必要性，并分享了自己初尝写作的经历。他说，当他第一次看到自己的文章也能变成铅字发表时信心倍增，同时也切身体会到，对教学进行研究，养成写作的习惯，可使日复一日的平淡教学变得鲜活，充满张力。其次他介绍了写作需要做好的“功课”。撰写学术论文离不开参考资料，必须了解现有的研究成果，在研究某一个问题之前，应充分了解在这个问题上已有的见解、成果以及所做的工作，收集尽可能多的背景材料，这样才能发前人之未发，成前人之未成。最后，陈老师引用“教师的十个好习惯”与我们共勉。
教研无止境，学习无穷期。只要肯努力，定会遇见更好的教育风景，遇见更好的自己。
